Envía por correo este artículo Hacia una historiografía de la gramática de español como segunda lengua en Argentina
Resumen
El objetivo del trabajo es proporcionar una base documental para el análisis de la producción de gramáticas del español como lengua extranjera o segunda (ELE/ELSE) en Argentina. Si bien coincidimos en que un estudio historiográfico no puede reducirse a recopilación de fechas, hechos, títulos y nombres, entendemos que este análisis puede fomentar estudios sobre la gramática de las lenguas extranjeras en Argentina. Por consiguiente, este trabajo se configura como una crónica, un género de escritura histórica que expone y discute datos que permiten evaluar la gramática de las lenguas extranjeras en Argentina. Así, el estudio no solo identifica y documenta gramáticas de ELE/ELSE que se han producido o han circulado en el país, sino que también amplia el conocimiento de la gramaticografía argentina y la enseñanza de la lengua española a extranjeros en el país. Para elaborar el compendio de análisis, se consideraron las colecciones de las bibliotecas virtuales de 19 universidades públicas de diversas regiones del país. Para seleccionarlas, se consideraron factores como la ubicación geográfica, el número de estudiantes y cursos, la relevancia regional de la ciudad sede de la institución, así como la presencia de cursos de Literatura, Lenguas Extranjeras o Formación de Profesores de Idiomas. Asimismo, también se consultaron las colecciones de la Biblioteca Nacional Argentina y de la Biblioteca Nacional de Maestras y Maestros. Los resultados explican cuantitativa y cualitativamente cómo se desarrolló la gramaticografía argentina de ELE/ELSE, con la identificación de los principales autores, editoriales y nacionalidades involucradas en la producción.
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